✨ Antes de comenzar…
Si estás dudando entre flexibilizar o acelerar un curso a tu alumno o hijo, te recomiendo que utilices la Escala de Aceleración de la Universidad de Iowa (IAS). Es una herramienta contrastada, rigurosa y ampliamente utilizada para tomar decisiones informadas en estos casos.
Ahora bien, si no tienes acceso a la IAS (que solo encontrarás en inglés) o necesitas una orientación inicial, este pequeño cuestionario puede servirte como una primera aproximación. Ha sido elaborado con ayuda de una inteligencia artificial, por lo que su precisión y fiabilidad no puede equipararse a una herramienta profesional, pero puede ayudarte a reflexionar y ordenar ideasantes de tomar una decisión más meditada.
Y algo muy importante:
💬 La decisión debe contar con el consentimiento y la convicción del alumno.
Si el niño o la niña no está convencido/a, es mejor no forzar. El bienestar emocional siempre debe estar por encima del rendimiento.
💬 La decisión debe contar con acompañamiento y seguimiento del departamento de orientación que lo recomienda. Aunque siempre hay posibilidad de volver atrás, la medida deber ser considerada y tomada para que tenga éxito.
💬 La decisión debe contar con una evaluación continua, planificada y analizada tanto durante como posterior al proceso.
Si quieres la plantilla DUA para editar y adaptar tus programaciones no dudes en descargártela, es gratuita. Además estoy preparando un Taller de 5 min para que puedas conocer más sobre este diseño que engloba los principios de la DUA, la taxonomía de Bloom así como diversas estrategias formativas.
- Múltiples formas de representación, para ofrecer la información de distintas maneras.
- Múltiples formas de acción y expresión, para permitir que los alumnos demuestren lo que saben de forma diversa.
- Múltiples formas de implicación, para motivar al alumnado y darles opciones de elección.